Notable teachers of Kanpur Dehat district

 By-Asharfi Lal Mishra

A brief description of selected notable teachers of Kanpur Dehat is given bellow:-

1-Prakash Chandra Mishra [1]

He was the founder principal at Galuapur Inter College Galuapur . He was the awarded teacher by state government of Utter Pradesh . He was devoted to the school.

2-Asharfi Lal Mishra [1] 1(a)

Asharfi Lal Mishra

He was an eminent  teacher of mathematics at Galuapur Inter College Galuapur . He was counted among the best mathematics teachers in undivided Kanpur district. [3] [4] The book of Geometry written by him was very popular. He was awarded Teacher Award in the year 1998. [5]  He was devoted to school.He is an educationist ,author [7] ,poet [6] [6a] and a good blogger [8]  [9]  too.His literary services are available digitally.[10] .He is also Youtuber. [11]

3-Ganga Charan Agnihotri [2] 

He was founder principal at RPS Inter College Rura . He was devoted to the school.

4-Ram Khilawan Shukla [2]

He was an eminent teacher at RPS Inter College Rura  and a good artist too.

5-Radhey Shyam Chaturvedi [1]

He was an eminent English teacher at Galuapur Inter College Galuapur.

6- Rameshwar Prasad Dwivedi 

He was founder principal at R S G U Post Graduate Degree College Pukhrayan . He was member of Uttar Pradesh Secondary Education Commission. He was devoted to the college.

7- Chandrika Prasad Pandey 

He was founder principal of Akbarpur Inter College Akbarpur .He was devoted to the school.

8- Radhey Shyam Katiyaar 

He was founder principal at Gram Vikas Inter College Budhauli . He was devoted to the school.

9- Prabhu Dayal Katiyar

He was founder principal at Patel Vidyapeeth Inter College Baraur .He was devoted to the school.

कानपुर देहात जिले के उल्लेखनीय शिक्षक (रिपोर्ताज)

 लेखक : अशर्फी लाल मिश्र

अशर्फी लाल मिश्र 

कानपुर देहात के चुनिंदा उल्लेखनीय शिक्षकों का संक्षिप्त विवरण नीचे दिया जा रहा है :

1-प्रकाश चंद्र मिश्र (Prakash Chandra Mishra)[a]

Galuapur  Inter  College Galuapur   के संस्थापक प्रधानाचार्य  थे। राज्य सरकार द्वारा पुरस्कृत शिक्षक थे।अनुशासन प्रिय, विद्यालय के लिए समर्पित थे।

2-अशर्फी लाल मिश्र (Ashrafi Lal Mishra)[a] 1[ a]

अशर्फी लाल मिश्र 

Galuapur Inter College Galuapur में गणित शिक्षक थे।[1] [2] अविभाजित कानपुर जिले में गणित के श्रेष्ठ शिक्षकों में गिनती थी। इनके द्वारा लिखी गई रेखागणित की पुस्तक काफी लोक प्रिय थी।[3] 1998 में शिक्षक पुरस्कार से सम्मानित।[4] अनुशासन प्रिय एवं विद्यालय के लिए समर्पित थे। आप एक शिक्षाविद ,कवि[5] 5(a) ,लेखक[6] एवं ब्लॉगर [7] [8] हैं। आप की साहित्यिक सेवाएं डिजिटल हैं।[9] । अनुशासन प्रिय एवं विद्यालय के लिए समर्पित शिक्षक थे। 

3-गंगा चरण अग्निहोत्री (Ganga Charan Agnihotri)[b]

R P S Inter College  Rura  में संस्थापक प्रधानाचार्य थे।इनके कार्य काल में विद्यालय को कला, विज्ञान,कृषि एवं वाणिज्य वर्ग में इण्टर की  एक साथ मान्यता मिली। अनुशासन प्रिय एवं विद्यालय के लिए समर्पित थे। 

4- राम खिलावन शुक्ल (Ram Khilawan Shukla )[b]

R P S Inter College Rura में हिंदी विषय के प्रतिष्ठित शिक्षक थे। नाटक में अभिनय भी करते थे। अनुशासन प्रिय एवं समर्पित शिक्षक थे। 

5 - राधेश्याम चतुर्वेदी (Radhey Shyam Chaturvedi)[a]

 Galuapur Inter College Galuapur में अंग्रेजी के शिक्षक थे। अनुशासन प्रिय एवं समर्पित शिक्षक थे। 

6 -रामेश्वर प्रसाद द्विवेदी (Rameshwar Prasad Dwivedi)

R S G U Post Graduate College Pukhrayan के संस्थापक प्राचार्य  थे।  उत्तर प्रदेश माध्यमिक शिक्षा आयोग  के सदस्य थे। अनुशासन प्रिय और संस्था के लिए समर्पित थे। 

7- चन्द्रिका प्रसाद पाण्डेय (Chandrika Prasad Pandey)

Akbarpur Inter College Akbarpur के संस्थापक प्रधानाचार्य थे। अनुशासन प्रिय एवं संस्था के लिए समर्पित थे।

 

8 -राधे श्याम कटियार (Radhey Shyam Katiyar) 

Gram Vikas Inter College Budhauli के संस्थापक प्रधानाचार्य थे। अनुशासन प्रिय और विद्यालय के लिए समर्पित थे। 

9 -प्रभु दयाल कटियार (Prabhu Dayal Katiyaar ) 

Patel Vidyapeeth Inter College Baraur के संस्थापक प्रधानाचार्य थे। अनुशासन प्रिय और संस्था के लिए समर्पित थे। 

जनतांत्रिक मूल्यों में ह्रास

 लेखक : अशर्फी लाल मिश्र 

जैसे जैसे भारतीय लोकतंत्र की आयु बढ़ती जाती है वैसे वैसे लोकतांत्रिक मूल्यों में ह्रास होता जाता है। 2021 में  भारत  स्वतंत्रता की हीरक जयंती का उत्सव मनाने जा कहा है फिर भी कुछ  दिशाओं में सरकार आगे बढ़ने का साहस  नहीं कर पा रही है। 

सरकार चाहे किसी भी राजनीतिक दल की हो लेकिन  आज तक जनप्रतिनिधियों की योग्यता निर्धारित करने पर सभी दल शांत  रहते हैं। 

आज चतुर्थ श्रेणी कर्मचारी से लेकर भारतीय प्रशासनिक सेवा तक की सेवा में जाने के लिए योग्यताएं निर्धरित है लेकिन जिनके हाथ में सत्ता की बागडोर है उनके लिए आज तक कोई भी योग्यता निर्धारित नहीं है।  

जनतंत्र के उद्भव काल में  लोक सभा , विधान सभाओं आदि के निर्वाचन में समाज सेवा के  लोकप्रिय एवं प्रतिष्ठित व्यक्ति ही चुनाव मैदान में उतरते थे लेकिन आज स्थिति इसके बिलकुल विपरीत है। आज स्थिति यह है कि न ही शिक्षा की जरूरत है ,न ही  समाज सेवा की। 

आज चुनाव मैदान में उतरने के लिए जरूरत है :

1 -धनबल 

2 -क्षेत्र में दबदबा 

3 - कानून से बचने की क्षमता 

4 -आपराधिक छवि 

5  -दल के मुखिया की जनता में छवि

चूंकि उम्मीदवार की समाज में कोई पृष्ठ भूमि नहीं होती अतः धनबल से ही समाज में पहचान बनाई जा सकती है। 

यदि क्षेत्र में दबदबा है तो भी जनता से वोट मिलने की उम्मीद की जा सकती है। 

भारत निर्वाचन आयोग या राज्य निर्वाचन आयोग द्वारा सभी चुनावों में प्रत्येक पद के उम्मीदवार के लिए चुनाव में चुनाव व्यय निर्धारित है फिर भी इस सीमा का उल्लंघन करना बहुत ही आसान है। 

किसी भी चुनाव की अधिसूचना जारी होने के पहले उम्मीदवार कितना भी धन प्रचार में खर्च  कर सकता है। अधिसूचना पूर्व प्रत्याशी द्वारा किया गया खर्च कानून की दृष्टि में कोई अपराध ही नहीं है। यह है क़ानून से बचने की प्रत्याशी क्षमता। 

अधिसूचना पूर्व प्रत्याशी लाखों/करोड़ों रुपये  अपने क्षेत्र में कट आउट ,होर्डिंग,पोस्टर ,बैनर ,वॉलपेंटिंग आदि पर खर्च कर देते हैं। 

उत्तर प्रदेश में पंचायत चुनाव की अधिसूचना के पूर्व प्रत्याशी का  प्रचार 

चुनाव की अधिसूचना जारी होने के बाद प्रशासन उक्त प्रचार सामग्री को हटाने पर लाखों/करोड़ों रुपये व्यय करता  है। 

रहा न प्रत्याशी का दिमाग ब्यूरोक्रेसी के आगे आगे  चलता है।  जब पोस्टर ,बैनर लगाए जाते है या वाल पेंटिंग होती है  तब प्रशासन सोता है जब प्रत्याशी का जनता में प्रचार हो चुका होता है तब कहीं प्रशासन की नींद खुलती है। हमारा  कहने का आशय यह है जब अधिसूचना जारी नहीं होती उसके पहले ही प्रत्याशी क्षेत्र में  प्रचार सामग्री के माध्यम से अपने को सशक्त उम्मीदवार के रूप में जनता के बीच प्रस्तुत करने में सफल रहते हैं। पर्यावरण को कितनी हानि होती है यह न तो प्रत्याशी समझता है और न ही  प्रशासन। 

इस अप्रत्याशित प्रचार और खर्च पर प्रिंट मीडिया के  रिपोर्टर्स  की आँखें सदैव बंद रहती है.हर खम्भे पर लगे पोस्टर ,जगह जगह होर्डिंग ,बैनर हर किसी को आकर्षित करते हैं लेकिन लोकतंत्र के प्रहरी एवं  चतुर्थ  स्तम्भ की निगाह में ऐसा कुछ दिखाई ही नहीं देता। 

ओपिनियन 

1 - प्रत्येक स्तर पर  उम्मीदवार की अनिवार्य योग्यता निर्धारित हो। 

2 -अनिवार्य योग्यता में दो बच्चे वालों की प्रत्याशिता को जोड़ा  जा सकता है। जिससे देश में बढ़ रही जनसँख्या पर अंकुश लगेगा। 

3 - चूँकि पदों में आरक्षण है इसलिए आरक्षण में भी दो बच्चों की शर्त जोड़ी जा सकती है। इससे भी जनसँख्या में नियमन होगा। 

4 -अधिसूचना पूर्व चुनाव प्रचार  अवैध ठहराया जाय।

5 - यदि प्रत्येक पद की अनिवार्य शैक्षिक एवं समाज सेवा की अर्हता निर्धारित कर दी जाय तो चुनाव पूर्व प्रचार नहीं होगा एवं अधिसूचना के बाद प्रचार सामग्री हटाने की जरूरत नहीं होगी। 

6 - जनतंत्र को सुदृढ़ करने के लिए जनप्रतिनिधियों के लिए समाज सेवा अनिवार्य की जाय। इसके लिए समाज सेवा में सर्टीफिकेट  कोर्स ,डिप्लोमा कोर्स  एवं डिग्री (B. Tech.) पाठ्य क्रम प्रारम्भ किये जाय। 

   

Galuapur Inter College overview

लेखक: अशर्फी लाल मिश्र               

अशर्फी लाल मिश्र 

गलुवापुर इण्टर कॉलेज गलुवापुर ,कानपुर देहात -गणतंत्र दिवस 2021 समारोह का एक दृश्य 

23 जनवरी 2021 को अचानक व्हाट्सएप्प के माध्यम से  गलुवापुर  इण्टर कॉलेज गलुवापुर ,कानपुर देहात के प्रधानाचार्य ओम प्रकाश सिंह का एक आमंत्रण पत्र मिला जिसमे विद्यालय में हो रहे  72 वें गणतंत्र दिवस में सम्मिलित होने का अनुरोध किया गया था। 

अगले दिन 24 जनवरी 2021 को इसी विद्यालय के  छात्र और हमारे प्रिय शिष्य राम कुमार गुप्त (सेवा निवृत्त जनरल मैनेजर -NTPC ,वर्तमान सलाहकार -उत्तर प्रदेश विद्युत् उत्पादन निगम लिमिटेड ) व्हाट्सएप्प पर  सन्देश आया कि 

  "  मैं 72 वें गणतंत्र दिवस समारोह के  अवसर पर गलुवापुर इण्टर कॉलेज गलुवापुर ,कानपुर देहात  में मुख्य  अतिथि  के रूप में आमंत्रित हूँ "

 25 जनवरी 2021 को Ram Kumar Gupta का   फोन आया कि  

" आप समारोह में आइये हमें आप को समारोह में सम्मानित करना है "

अब हमने गणतंत्र दिवस समारोह में सम्मिलित होने की प्रधानाचार्य को फोन द्वारा सहमति प्रदान कर दी। 

72 वें गणतंत्र दिवस समारोह पर गलुवापुर इण्टर कॉलेज गलुवापुर ,कानपुर देहात  के छात्रों का एक दृश्य 

वाहन की असुविधा के कारण  हम समारोह में   लगभग 20 मिनट  विलम्ब से पहुँचे। कार्यक्रम में पहुँचने पर कार्यक्रम संचालक  एवं विद्यालय के वरिष्ठतम शिक्षक अजय कुमार पाल  द्वारा   माइक से  आने की  सूचना दी गई।  

विद्यालय के सभी छात्रों , शिक्षकों एवं शिक्षणेत्तर कर्मचारियों ,आगंतुक अतिथियों सहित मुख्य अतिथि ने खड़े होकर करतल ध्वनि से  स्वागत किया। प्रधानाचार्य ओम प्रकाश सिंह पटेल ने मुख्य अतिथि के बगल में बैठने के लिए स्थान दिया। हमारे द्वारा उन्हें धन्यवाद दिया गया। बाद  में प्रधानाचार्य द्वारा  माल्यार्पण कर एवं  बैज लगाकर हमें  सम्मानित किया। हमने उनका ह्रदय से आभार प्रकट किया. 

मंच पर बैठे अतिथिगण बाएं से दाएं --> सुरेश चंद्र द्विवेदी (पूर्व शिक्षक) ,जय नारायण मिश्र (पूर्व शिक्षक ),राम कुमार गुप्त (पूर्व छात्र ,निवर्तमान जनरल मैनेजर NTPC, Advisor-UPRVUNL), अशर्फी लाल मिश्र A(पूर्व शिक्षक ,शिक्षाविद ,कवि,लेखक एवं  [1] ,ब्लॉगर [2]), ओम प्रकाश सिंह पटेल (प्रधानाचार्य )

इस अवसर पर मुख्य अतिथि ने विद्यालय के मेधावी छात्रों एवं सांस्कृतिक कार्य क्रमों में भाग लेने वाले छात्रों को पुरस्कार वितरित किये। सम्पूर्ण सेवा निवृत्त शिक्षकों,शिक्षणेत्तर कर्मचारियों एवं कार्यरत शिक्षकों ें एवं शिक्षणेत्तर कर्मचारियों को भी मुख्य अतिथि ने पुरस्कार  देकर सम्मानित किया।  

समारोह में उपस्थित गणमान्य अतिथिगण 

इस विद्यालय के पूर्व छात्र एवं मुख्य अतिथि राम कुमार गुप्त ने अपनी माध्यमिक शिक्षा को जीवन में स्मरणीय एवं जीवन में मील का पत्थर कहा। उनहोंने कहा कि 
" मैंने इसी विद्यालय से हाई  स्कूल (विज्ञानं वर्ग) एवं इण्टर (विज्ञान वर्ग ) से प्रथम श्रेणी में उत्तीर्ण किया है। हाई स्कूल में गणित में विशेष योग्यता प्राप्त हुयी थी। हमारे बायीं ओर बैठे  अशर्फी लाल मिश्र हमारे गणित शिक्षक  थे। "
कार्यक्रम के अंत में प्रधानाचार्य ने सभी का आभार व्यक्त किया। 

संस्था ऊँचाई के बाद ढलान पर: 
यह विद्यालय हमारा कार्य क्षेत्र रहा है। 18 वर्ष पश्चात् इस विद्यालय में किसी कार्यक्रम में जाने का सुअवसर प्राप्त हुआ। विद्यालय के छात्रों , शिक्षकों एवं शिक्षणेत्तर कर्मचारियों की संख्या देखकर लगा कि विद्यालय किसी प्रकार सिर झुकाकर चल रहा है जो विद्यालय का जिले में गौरव था वह अब इतिहास बन कर रह गया है। 


किसी समय विद्यालय में 50  से अधिक शिक्षक एवं शिक्षणेत्तर कर्मचारियों को मिला दें तो यह संख्या 70 से अधिक थी। विद्यालय में छात्र भी 3500 के लगभग थे। उस  समय हमारे लिए समय  सारिणी बनाने में छात्रों की संख्या के अनुसार कक्ष आबंटन  एवं फर्नीचर व्यवस्था करना एक काम था।   
आज विद्यालय में प्रधानाचार्य द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार विद्यालय में कुल 8 (1 +7 ) शिक्षक नियमित  एवं   1080 छात्र  हैं। 5  प्राइवेट शिक्षकों के साथ शिक्षण कार्य हो रहा है। 

छात्रों की संख्या के अनुसार विद्यालय में शिक्षकों की कमी है इससे शिक्षण कार्य प्रभावित होता है यद्यपि  प्रधानाचार्य कर्मठ हैं तथा  सहयोगी भी साथ दे रहे हैं लेकिन पर्याप्त शिक्षक न होने के कारण  शिक्षण कार्य तो प्रभावित होता ही है इस तथ्य को नकारा नहीं जा सकता है। उत्तर प्रदेश शासन को  चाहिए कि विद्यालय में वांछित  शिक्षकों  की शीघ्र पूर्ति करे।  

ओपिनियन 
1- संस्था में छात्रों के अनुपात में शिक्षकों की कमी है।चूँकि संस्था सहायता प्राप्त शिक्षण संस्था है इसलिए  उत्तर प्रदेश सरकार  को चाहिए कि यथा संभव शिक्षकों की पूर्ति की  व्यवस्था करे।  
2-भवन भी जीर्ण शीर्ण है इसके लिए  रख रखाव के लिए भी उचित व्यवस्था होनी चाहिए। 
3-डिजिटल शिक्षा में छात्र एवं शिक्षक दोनों ही अभी प्रारंभिक चरण में ही हैं.


 

  

शैक्षिक संस्थाओं में डिजिटल शिक्षा का प्रवेश

लेखक : अशर्फी लाल मिश्र 

अशर्फी लाल मिश्र 

 

जैसे जैसे मानव जाति  में सांस्कृतिक  विकास हुआ वैसे वैसे शिक्षा पद्धति में भी  विकास हुआ। शिक्षा ही वह अभूतपूर्व विधा है जो मानव को पशुओं से  अलग करती है अन्यथा पशु एवं  मनुष्य में कोई अंतर ही नहीं होता।  

मानव सभ्यता को क्रमशः आगे बढ़ाने  में  शिक्षा को ही श्रेय दिया जा सकता है। 

प्रारम्भ में शिक्षा मौखिक थी।  ऋषियों और मुनियों के आश्रमों में शिक्षा मौखिक ही दी जाती थी। कालांतर में ज्ञान भोजपत्रों एवं शिलालेखों के रूप में सामने आया। जब कागज का आविष्कार हुआ तो मौखिक ज्ञान  पांडुलिपियों के रूप में आया। जब छपाई का विकास हुआ तो  पहले छपाई ब्लाक से और बाद में प्रिंटिंग प्रेस और अब छपाई  कंप्यूटर से होने लगी। 

ज्ञान प्राप्त करने की विधियां 

1 - श्रव्य 

2 -कण्ठ्य 

3 -मौखिक 

4  -दृश्य 

5  -पाठ्य 

6  - लेख्य 

7  -डिजिटल 

श्रव्य , कण्ठ्य ,मौखिक :

इन  विधाओं  का एक साथ विकास हुआ। इन विधाओं का प्रयोग सबसे पहले माता और उसके बाद अन्य लोग करते हैं। ऋषियों मुनियों के आश्रमों भी श्रव्य और कण्ठ्य विधियों से ही ज्ञान दिया जाता था। 

दृश्य , पाठ्य,मौखिक  :

जब लेखन विधि का आविष्कार हुआ और ज्ञान पुस्तक के रूप में लिपिबद्ध हुआ तो ज्ञान देने में दृश्य और पाठ्य विधियों का समावेश हुआ। लगभग एक दशक पूर्व तक   संस्कृत पाठशालाओं,  मकतबों ,मदरसों  में ज्ञान की विधाओं जैसे श्रव्य ,कण्ठ्य ,दृश्य एवं पाठ्य आदि का ही सहारा लिया गया। 

लेख्य :

ज्ञान प्राप्त करने की सभी विधाओं में  लेख्य सर्वोत्तम विधा  है। वर्तमान में सभी शिक्षण संस्थाओं में उक्त ज्ञान की सभी विधाओं जैसे श्रव्य,कण्ठ्य ,पाठ्य ,दृश्य एवं लेख्य एवं मौखिक विधाओं का स्तेमाल होता है।   

                                                      A scene of  Digital class

डिजिटल :

अभी तक शिक्षा प्रणाली में  परम्परागत विधाओं जैसे श्रव्य ,कण्ठ्य ,दृश्य ,पाठ्य , मौखिक और  लेख्य विधा का स्तेमाल होता रहा , लेकिन वर्ष 2020 में जब केवल भारत ही नहीं अपितु  सम्पूर्ण विश्व कोरोना महामारी से भयाक्रांत हो गया।  उस आपदा काल की स्थिति में भी भारत सरकार ने एक  उज्जवल अवसर देख कर  नई  शिक्षा नीति के साथ साथ  डिजिटल शिक्षा देने पर बल दिया गया। 

आज चाहे प्राथमिक शिक्षा हो या माध्यमिक या फिर उच्च शिक्षा हो हर कहीं डिजिटल शिक्षा का का तेजी से प्रचलन हो गया है यही नहीं देश में जितने भी कोचिंग संस्थान हैं वहां भी डिजिटल कोचिंग हो रही है। कहने का आशय यह है कि कोरोना काल  में  भारत  को एक सुअवसर प्राप्त हुआ जब   डिजिटल शिक्षा के  युग का प्रारम्भ  हुआ।  

डिजिटल शिक्षा देने में कुछ कठिनाइयाँ :

1 - 35  वर्ष  से अधिक आयु के शिक्षक साधारणतः फीचर फोन का स्तेमाल करते आ रहे है ,उन्हें स्मार्टफोन एवं इंटरनेट का स्तेमाल करना कम ही आता है यद्यपि  सभी शिक्षक डिजिटल ज्ञान देने की अनिवार्यता के  फलस्वरूप स्मार्ट फोन खरीदकर डिजिटल ज्ञान की ओर अग्रसर हैं। 

2 - ग्रामीण क्षेत्रों में बहुत कम छात्रों के पास स्मार्ट फोन की उपलब्धता है। नगरीय क्षेत्रों  में गरीब अभिभावक भी स्मार्ट फोन उपलब्ध करने में असमर्थ नजर आ रहे हैं यद्यपि सभी छात्र डिजिटल ज्ञान के लिए उत्सुक नजर आ रहे हैं। 

3 - विना पाठ्य ,कण्ठ्य और लेख्य ज्ञान के डिजिटल ज्ञान कमजोर रहने की सम्भावना है अतः शिक्षा की  परम्परागत शैली को प्राथमिकता दी जाय तभी डिजिटल ज्ञान प्रभावी होगा. 

डिजिटल शिक्षा और निरीक्षण :

देखने में आया है कि अधिकाँश निरीक्षक डिजिटल ज्ञान में शून्य है और वे स्वयं अपने कंप्यूटर ऑपरेटर निर्भर रहते हैं निरीक्षकों को चाहिए वे शिक्षकों को नेट की नवीन विधा को  सीखने का अवसर दें। 

ओपिनियन 

1 - डिजिटल शिक्षा का भविष्य उज्जवल है। 

2 _डिजिटल ज्ञान से छात्रों को  पाठ्यक्रम के साथ साथ ढेर सारी  सहायक  उपलब्ध होगी। 

3 - छात्रों को  विविध विद्वानों और ब्लागरों  के लेख पढ़ने को मिलेंगे। 

4 - छात्रों को ब्लॉग के रूप में अपनी अभिव्यक्ति का अवसर मिलेगा। 

5 - छात्रों के बस्ते(bag) का बोझ घटेगा। 

  

क्या सेवानिवृत्ति के बाद अनिवार्य रूप से जाति की वैधता है?

 द्वारा : अशर्फी लाल मिश्र

Updated on 13/12/20

प्रश्न : क्या सेवानिवृत्ति के बाद अनिवार्य रूप से जाति की वैधता है?

उत्तर : हमारा उत्तर सकारात्मक होगा कि  सेवा निवृत्ति के बाद भी जाति की वैधता मानी जानी  चाहिए। 

उक्त प्रश्न के उत्तर  में हमारा विचार है यदि किसी व्यक्ति ने किसी भी प्रकार की सेवा प्राप्त करने में या लाभ प्राप्त करने में  जाति  का  उल्लेख किया है भले ही आरक्षण जैसी स्थिति न भी हो  तब भी जाति की वैधता मानी  जानी चाहिए ।  

किसी भी संस्था में सेवा हेतु आवेदन पत्र में यदि जाति का  उल्लेख (कॉलम ) है तो उसमें भी नियोजक का   कुछ आशय छिपा रहता है इसीलिए आवेदन प्रपत्र में जाति का जिक्र अनिवार्य होता है। 

जाति छिपाकर सेवा प्राप्त करना  अपराध की श्रेणी आता है।  यदि किसी व्यक्ति ने जाति  छिपाकर सेवा प्राप्त की है और सेवानिवृत्ति के बाद जाति का भेद खुलता है तो निश्चित ही ऐसे व्यक्ति से सेवा अवधि  में   प्राप्त  लाभों की वसूली की जानी चाहिए। 

हाँ  ,यह हो सकता है कि सेवा निवृत्ति के बाद व्यक्ति जाति /धर्म में बदल दे। उस स्थिति में  देखा जाना चाहिए कि  व्यक्ति ने किन परिस्थितियों में और क्यों  जाति /धर्म क्यों बदला।  अगर व्यक्ति का उद्देश्य मूल जाति  को छिपाने का  है तो निश्चित ही उसका धर्म /जाति के  बदल  जाने मात्र से  मूल जाति जो सेवा से   पूर्व थी उसकी सेवानिवृत्ति के बाद भी  वैधता समाप्त नहीं होती। 

लगभग सभी प्रकार की सेवाओं में जाति का उल्लेख करना अनिवार्य होता है यहाँ तक कि  किसी निर्वाचन (समाज सेवा ) में भी जाति का उल्लेख करना आवश्यक है। भारत में  संसद और विधान सभाओं  के चुनाव में  राजनीतिक दलों दवरा टिकट वितरण में भी जाति का भी विशेष ध्यान रहता है। 

जाति छिपाने पर दंड 

जाति छिपाने पर खरगोन ,मध्य प्रदेश के जिलाधिकारी ने सरपंच को हटाया[1] 

अभिमत 

सेवा योजन  के समय की जाति सेवा निवृत्ति के बाद भी बैध ही रहेगी क्योंकि व्यक्ति ने  सेवा प्राप्त करने में   जाति  का लाभ लिया है। 

प्रश्न :  जातिगत भेदभाव के बारे में वे क्या सोचते हैं?

उत्तर : पहले जाति  व्यवसाय से जुडी थी।  कालांतर में जन्म से जुड़ गयी।  जाति  किसी को आगे बढ़ने  से रोकती नहीं। वर्तमान में लोकतंत्रीय शासन में जाति व्यवस्था कुछ लोगों के लिए वरदान तो कुछ लोगों के लिए अभिशाप है। 

जहां तक हम पाते है सार्वजनिक स्थानों पर कहीं भी जाति नहीं पूँछी  जाती। सार्वजानिक स्थान जैसे  होटल ,बाजार ,मेला ,रेल, बस ,वायुयान ,मंदिर,सार्वजानिक समारोह आदि में जाति नहीं पूँछी जाती। 

राजनीतिक लाभ के लिए ,मतों के ध्रुवीकरण में , चुनाव में टिकट पाने में , नौकरियों में आरक्षण में ,सरकारी लाभ लेने में जाति  स्वयं बोलती नजर आती है। कहने का आशय यह है कि आज लोकतंत्र में आरक्षित वर्ग में जातिवाद  वरदान साबित हो रहा है। माना कि  इस  आरक्षण का उद्देश्य सदियों से दबे कुचले लोगों को सामान्य धारा में  लाने  का है लेकिन जो लोग सामान्य से ऊपर उठ चुके हैं उन्हें हटाया भी तो जा सकता है। ऐसा न होने से समाज में एक नयी असमानता की खाई  पैदा हो रही है और वह है आर्थिक ,सामाजिक़ एवं शैक्षिक असमानता। 

अब समाज में  नई विषमता जो  आर्थिक ,शैक्षिक एवं सामाजिक  दृष्टि से  पैदा हो रही है उसे  समाप्त करना  चाहिए। 

अभिमत 

1- नव धनाढ्यों को आरक्षण से बाहर किया जाना चाहिए. 

2- देश में आर्थिक विषमता को दूर   करने के लिए   आरक्षण आर्थिक आधार पर हो। 

3-शैक्षिक विषमता को दूर करने के लिए गरीबों को पूरी तरह से शैक्षिक सुविधाएँ उपलब्ध कराई जायेँ । 

मिश्र बैजेगांव

द्वारा : अशर्फी लाल मिश्र ©,अकबरपुर,कानपुर।

अशर्फी लाल मिश्र 

कान्यकुब्ज ब्राह्मण -कात्यायन गोत्रीय  मिश्र  (बैजेगांव ) की एक शृंखला 

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बैजेगांव उन्नाव से चलकर रावतपुर  कानपुर   होते हुए तहसील डेरापुर   जिला कानपुर  के  इंजुआरामपुर  ग्राम में पहुँची । दोआब  के प्रसिद्ध  जमींदार त्रिवेदी  परिवार (मण्डन के त्रिवेदी- ददई  के पूर्वज ) द्वारा  इंजुआरामपुर में   बसाये गए। 

 अब नीचे पूर्वजों द्वारा दी गई जानकारी के अनुसार  वंश शृंखला  का वर्णन किया जा रहा है ;

    मुरलीधर मिश्र ---> बंशीधर मिश्र --->लालू प्रसाद मिश्र (लालू प्रसाद मिश्र -लुहर्रा,जमुनिया जिला सागर  मध्य प्रदेश  में बस  गए )

     अब वंशीधर मिश्र  के परिवार  की श्रृंखला  नीचे दी जा रही है ;

बंशीधर मिश्र के दो पुत्र (i  ) कालका प्रसाद (ii  ) सदासुख   

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(i  )  कालका प्रसाद मिश्र  की श्रंखला का वर्णन                           

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कालका प्रसाद मिश्र  ---> तीन पुत्र : (ए  )- कन्हैया लाल (कन्हई ),(बी) -नन्हा प्रसाद , (सी) -सधारी लाल। 

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[ए ] कन्हैया लाल मिश्र  के पुत्र --->लक्ष्मी नारायण। 

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 लक्ष्मी नारायण  मिश्र के 4  पुत्र ---> 1 -राम स्वरुप, 2 -राम शंकर , 3- राम लखन ,4-राम औतार। ,पुत्री-रामदुलारी 

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[राम स्वरूप मिश्र कर्रही नई बस्ती ,कानपुर नगर में बस गए।]

1 -राम स्वरुप  मिश्र के पुत्र --->अवधेश कुमार।

 अवधेश कुमार मिश्र के पुत्र --->

 गौरव (Businessman),

सौरभ (Businessman) ,

पुत्री-डाली

2 -राम शंकर  मिश्र के पुत्र --->सत्येंद्र कुमार ।

[सत्येंद्र कुमार कानपुर में रहने लगे]

 सत्येंद्र कुमार मिश्र के 1 पुत्र--->प्रभात ।

पुत्रियां--->

3 -राम लखन  मिश्र के 2 पुत्र --->श्रीकृष्ण , शम्भू 

[श्री कृष्ण,शभू कानपुर रहने लगे।]

[ राम औतार मिश्र दामोदर नगर में बस गए। ]

4 - राम औतार  मिश्र के 1  पुत्र --->

                                   पुत्रियां ---->

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[बी ]-नन्हा प्रसाद  मिश्र के  तीन पुत्र : 1 - राम खेलावन ,2 -प्रयाग नारायण ,3 - शिव शंकर लाल।

 पुत्रियां 3 ---> 1 - राजे ,2 -सुंदरा ,शिवदुलारी।   

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रामखेलावन मिश्र[a] :

रामखेलावन  मिश्र (1909 -1982 )

[शिक्षा -वर्नाक्युलर फाइनल परीक्षा , पूर्व शिक्षक , प्रथम ग्राम प्रधान -इंजुआरामपुर  ,तहसील डेरापुर ,कानपुर ,उत्तर प्रदेश। ]

   *पत्नी --->रेणुका (रन्नो )                   

1 - राम खेलावन मिश्र  के 3  पुत्र ---> 

(a )रमेश चंद्र ,

(b )अशर्फी लाल , 

(c )उमेश चन्द्र।

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रमेश चन्द्र मिश्र :

(रमेश चन्द्र मिश्र 1938 -2000 )

[[रमेश चंद्र मिश्र (1938 - 2000 )--->पुलिस अफसर।  वर्ष 1957 में गुना ,मध्य प्रदेश  चले गए  और वहीँ विवेक कॉलोनी कैंट गुना ,मध्य प्रदेश  में बस गए ]]

*पत्नी --->राजेश्वरी 

(a )रमेश चन्द्र  मिश्र  के  पुत्र  --->

(i ) शिव स्वरुप Dip. in Civil Eng.(इंजीनियर ) , सेवानिवृत के बाद स्थाई रूप से शिवपुरी (मध्य प्रदेश ) में बस गये।

पत्नी - सरोज (स्नातक, गृहणी )

पुत्र -  दिवाकर, अंकित 

शिव स्वरुप (1960-2024) एवं सरोज 

(2)-श्रीगोपाल M. A., B. Ed.(सेवा निवृत्त शिक्षक) ,

श्री गोपाल मिश्र (1964---)

श्रीगोपाल की पत्नी - सीमा (M. A., B. Ed.) प्रधानाचार्य 

सीमा 

मनुजा (2000---) पुत्री ( M. A., N E T )

(3)-सुशील M. Lib.,(चीफ लाइब्रेरियन)। 

सुशील की पत्नी - शिल्पी (M. A., B. Ed., B. Lib.), PGT 

पुत्रियां --->(1)-मंजू , 

(2)-कल्पना M. A. (शिक्षक). 

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   शिव स्वरुप मिश्र   के पुत्र --->दिवाकर ,अंकित। 

 दिसम्बर 2024 में कान्हा कॉलोनी,सर्कुलर रोड, शिवपुरी, मध्य प्रदेश में मकान बना कर रहने लगे।

(1) दिवाकर (U. G.)

दिवाकर की पत्नी - ज्योति (M. A., B. Ed.)

दिवाकर के पुत्र - रुद्राक्ष 

(2) अंकित (B.B.A., P. G. H. M)

अंकित की पत्नी - रजनी (M. Tech.)

 अंकित मिश्र  की पुत्री --->आर्ना । , पुत्र - शिवम ( 2026---)

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श्रीगोपाल मिश्र फ्रेंड्स कॉलोनी ,कैंट गुना ,मध्य प्रदेश में बस गए। 

श्रीगोपाल की पत्नी - सीमा 

  श्रीगोपाल  मिश्र   की पुत्री ---> मनूजा (M..A. B. Ed., NE T)

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सुशील मिश्र पैतृक निवास विवेक कॉलोनी ,कैंट गुना ,मध्य प्रदेश में  रहते हैं। 

सुशील की पत्नी - शिल्पी 

  सुशील मिश्र  की पुत्री ---> गौरवी (गार्गी)। 

गौरवी ( गार्गी ) ( इंटर - --)

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अशर्फी लाल मिश्र (1943 ---)

अशर्फी लाल मिश्र (जून 2023)

[[ अशर्फी लाल मिश्र। [a]वर्ष 1982 में भटौली -रूरा ,कानपुर में बस गये  ]]

*पत्नी --->सावित्री मिश्रा 

सावित्री देवी (1949----)

(b ) अशर्फी लाल मिश्र  की पुत्री --->

प्रतिभा  मिश्रा  M.A.,B.Ed. (शिक्षक)

अशर्फी लाल मिश्र  के दौहित्र --->

 1- Er. Prabhat  B.Tech. 

2- Prakhar . (U. G.), M. B. A. (1st sem.)

प्रखर (2002-------)

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[[ उमेश चन्द्र मिश्र (1954 - )  स्नातक -->वर्ष 1980  में  बर्रा-1 आदर्श नगर ,कानपुर में बस गए ]]

(c ) उमेश चन्द्र  मिश्र  के पुत्र --->

 1-रितेश (टिल्लू),

प्रमेश (गिल्लू) . 

पुत्र वधु -अंशू M.A.,B.Ed.(शिक्षक)

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 रितेश मिश्र   के पुत्र ---> पुत्र-अनुभव  &  पुत्री-श्रेया ।

प्रमेश मिश्र  ----> 

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2 - प्रयाग नारायण  मिश्र के पुत्र --->बैजनाथ। 

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 बैजनाथ  मिश्र के पुत्र ---->

 कमला कान्त (गुड्डू), 

उमा कान्त (चुन्नू), 

पुत्री -पिंकी। 

कमला कान्त  मिश्र  के पुत्र ---->

उमा कांत मिश्र  के पुत्र ---->

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3 - शिव शंकर लाल मिश्र  के पुत्र ---> मुकेश कुमार ,रामाधीन 

मुकेश कुमार  ---अविवाहित 

[रामाधीन मिश्र   कल्यानपुर ,कानपुर  में रहने लगे। ]

रामाधीन  मिश्र  के पुत्र --->

                          पुत्री ---->

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[सी] सधारी लाल मिश्र  के पुत्र ---> सोने लाल, पुत्री - गोमती देवी ।

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 सोने लाल  मिश्र के पुत्र --->महावीर प्रसाद, पुत्री - विन्देश्वरी देवी (विन्दो )। 

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महावीर प्रसाद  मिश्र के पुत्र --->रूपराम , रूप नारायण (छोटे), कपिल कुमार, पुत्री -रानी । 

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रूपराम  मिश्र के पुत्र ---> सौरभ ,पवन 

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[रूप नारायण मिश्र ग्राम -जौरवा ,तहसील सिकन्दरा ,कानपुर देहात में बस गए ]

रूप नारायण  मिश्र (छोटे) के पुत्र --->गोपाल।

  गोपाल  मिश्र के पुत्र --->केशव 

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[[कपिल कुमार मिश्र ---> वर्ष 2000 में जरौली ,कानपुर बस गए]]

कपिल कुमार मिश्र  के पुत्र ---->

1-अंकित (B.Sc.),

2-अभिषेक ( सोनू) ( U. G. 2nd yr. )

3-पुत्री- आकांक्षा (अन्नू), ( U. G. 1st yr.)

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(ii )  सदासुख मिश्र  की श्रृंखला 

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सदासुख  मिश्र  के 3 पुत्र --->

1-गंगा प्रसाद ,

2-जमुना प्रसाद ,

3-राम लाल। 

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गंगा प्रसाद मिश्र --  [ विवाहित-संतान रहित}

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जमुना प्रसाद मिश्र   की पुत्रियाँ ----> सिया दुलारी, शांती  देवी। 

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राम लाल मिश्र  के पुत्र --->जगदीश नारायण , पुत्रियाँ ----> राम जानकी , गया देवी , बिट्टा ।

जगदीश नारायण  मिश्र के पुत्र ---> आशुतोष (हीरा लाल),अभिषेक ,हर्ष। 

हीरा लाल मिश्र के पुत्र  --->  2 पुत्रियां।   

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Composed by Asharfi Lal Mishra ©